為落實《國家中長期教育改革和發展規劃剛要》，切實提高中學生生涯意識、心理素質和健康水平，10月10-11日，河南省駐馬店市教育局和銘師堂教育聯合舉辦了豫南地區普通高中生涯規劃與心理健康教育高峰論壇。

參加論壇的有駐馬店、周口、信陽、南陽、漯河、三門峽市（區）等地教育局基教科（股）、教研室、電教館領導及各普通高中校長、分管副校長、年級主任約400人。

論壇通過專家培訓、互動研討、模擬體驗等方式，助力學校深刻理解生涯教育和心理健康教育的內涵和價值，探索學校落地生涯規劃教育的思路和具體策略。

本次論壇上，著名職業規劃師，向陽生涯創始人洪向陽老師發表了頗有深度的演講。

演講一開始，洪向陽老師就提出了一個問題：普通高中生涯教育的核心任務是什么？

眾所周知，過去的老高考下采用文理分科制，絕大多數考生都是在這兩條通道上競賽。但在個體崛起的今天，國家更看中學生的整體職業生涯前景，新高考改革下設計的“3+3”“3+1+2”新高考選科模式取消了文理分科，賦予了學生充分的自由選擇權，可以自主決定科目組合。洪向陽老師指出，新高考升學由原來老高考模式下的文理分科雙主賽道發展成現在的N條賽道。除了藝術、體育、綜合素質評價招生等升學通道外，“3+3”模式下理論上有20或30條升學賽道，“3+1+2”模式下理論上有12條升學賽道。而在新高考的選科選考模式下，高中生們需要在高一階段就得認清自己的興趣愛好，天賦技能，及結合現實環境規劃自己的職業生涯，厘清自己的職業發展方向，從而針對性的選專業選大學，提前做好高考志愿規劃。

洪向陽指出，在這樣的政策驅動下，在新高考下，考生就必須解決好選科、高考志愿規劃及其背后的職業規劃三大問題，而這三個問題本質上是一體的，而這正是當前普通高中生涯教育要解決的的核心任務。

在新高考改革逐步落地的大背景下，越來越多的中學開始把學生的職業規劃與生涯教育放在非常重要位置上。想要做好校內的生涯教育實踐，離不開大量具有專業職業規劃知識儲備的師資，更需要搭建一個高效、合理、實操性強的中學生涯教育管理體系。

針對學校和老師們最為關心的新高考如何選科的話題，洪向陽老師在課程中以中醫學舉例，深入淺出地闡述了如何培養醫學專門人才。最后得出“由職業到專業，再到科目”的基本選科選考方法。

這些方法包含了向陽生涯多年來在學校生涯教育的實踐經驗，給了各級領導和學校老師們很大的啟發。

洪老師還提到了非常實用的生涯規劃與志愿決策模型，因為這個模型外觀像一只火箭，所以又被稱為火箭模型。從中可以看出：生涯教育是解決新高考選科問題的根本之道。

洪向陽老師的演講循循善誘，條理清晰，全程干貨滿滿，演講內容豐富又深刻，給在場與會者諸多啟發。

新高考政策出臺到今年已經有6年了，但全國還有很多省份還沒有完全出臺相應的政策。向陽生涯從2014年起就開展了中學校長生涯教育論壇，一直在努力探索和研發更高效、更經濟的解決方案，不僅推出了適應新高考的《生涯規劃：新高考選科與志愿規劃指引》教材，同時也培養了大批能使用這本教材的學校老師，擴大了能幫助學生制定生涯規劃的師資力量。

論壇現場討論熱烈，面對新高考的逐步落地，中學校長們和教育管理部門都表態已在積極籌備當中。現在的高中將配備職業發展導師，指導學生如何選擇方向。

向陽生涯致力于推動國內職業規劃與生涯教育的發展，其中幫助高中學校順應新高考要求，輔助開展生涯規劃教育工作，共同引導中學生自我探索、規劃人生，更是大勢所趨。肩負這樣的使命，向陽生涯將繼續秉持嚴謹、專業的態度，幫助更多學校共同推進中學生涯教育的研究與實踐，讓人生因為職業規劃與生涯教育而更精彩。