知識產權聽起來很抽象，但它離我們并不遙遠。就拿當時熱播的電視劇《人民的名義》來說，該劇獲得了超高的收視率和觀眾認可度。電視劇熱播本來是件好事，可首播尚未播完，網上竟然出現了全本盜版電視劇。此行為遭到網民抨擊與抵制的同時，劇組與電視臺也發出打擊網絡侵權盜播的媒體聯合聲明。作為消費者，我們在生活中時時刻刻都享受著他人創造的智慧成果，小到閱讀書籍、看電影、聽音樂，大到出行乘坐的飛機、高鐵、地鐵，其中都蘊含著無數的知識產權。那么，什么是知識產權專業？它主要研究什么呢？今天，向陽生涯的高考志愿規劃師向陽君和大家一起討論。

知識產權是無形財產

知識產權(intellectualproperty，我國臺灣地區稱之為智慧財產)，是指對其智力勞動成果所享有的財產權利。智力勞動成果的范圍非常廣泛，涉及到人類文明的任何方面，具體包括作品、發明、實用新型、外觀設計、商標、地理標志、商業秘密、集成電路布圖設計、植物新品種及法律規定的其他類型。事實上，我們每天都在接觸知識產權。如，我們讀的書、寫的文章、網上玩的各種游戲等涉及到作品；購買的各種商品、使用的手機等等涉及到商標、發明、實用新型、外觀設計、集成電路布圖設計等等；吃的糧食、衣服所使用的棉花都有可能涉及到植物新品種。

由于所有類型的智力勞動成果都是無形的，知識產權所保護的財產都是無形財產。知識產權，也指知識產權法，是指對智力勞動成果進行保護的所有法律的綜合。其中，最基本三部法為著作權法、商標法、專利法等。

網絡時代信息的公開透明性與獲得的便捷性，國內、國際市場一體化程度不斷提升，這些都導致憑借自然資源（有形財產）競爭的優勢不斷減弱，而作為無形財產的知識產權在競爭中的優勢越發明顯。美國等發達國家早已宣稱，人類將來的市場競爭，必然是知識產權之爭。從目前以及長遠來看，知識產權必然是保護無形財產并以此提升企業、國家綜合競爭力的金鑰匙。

知識產權是實務性專業

根據無形財產的自身規律，知識產權包括了創造、管理、運用與保護四部分。

從世界知識產權專業設置來看，大體分為知識產權管理與知識產權（或知識產權法）兩個專業。其中，知識產權管理主要研究企業或國家對知識產權的創造管理、運用管理以及如何保護的管理。因此，知識產權管理是以管理為主，兼顧法律、理工知識的綜合性專業；由于知識產權管理專業的平臺要求較高，國內目前只是在研究生層次上開設。

知識產權專業主要研究智力勞動成果受保護的法定條件與程序、如何運用與保護這些智力成果。同時，兼顧知識產權的創造與管理內容。因此，知識產權專業是以法學為主，兼顧管理學、理工類知識的綜合性專業。在2012年版《普通高等學校本科專業目錄》中，知識產權專業屬于法學類，授法學學士學位，是法學類的特設專業。也正因此，知識產權專業的課程設置極為豐富：首先是法學核心基礎課；其次包括知識產權專業核心課程。其中，法學核心基礎課程包括法理學、民法學、商法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法學、行政訴訟法學、環境與資源法學、勞動與社會保障法學、國際公法、國際私法與國際經濟法。知識產權專業核心課程包括：知識產權總論、著作權法學、專利法學、商標法學、商業秘密法學、競爭法學、計算機軟件保護、知識產權許可、知識產權管理、知識產權評估、專利申請與審查、專利文獻與利用等。

培養較強實踐能力人才

首先，知識產權是法學類學科，培養具備法學素質的人才為目標。因此，本專業強調培養人才的對外交流能力、邏輯思維能力、寫作能力等。

其次，知識產權專業的國際化特色明顯，對外語能力要求相對較高，以便培養具備國際視野專業人才。1883年《保護工業產權巴黎公約》、1886年《保護文學藝術產權伯爾尼公約》規定了各成員國的最低要求；《與貿易有關的知識產權協議》即TRIPs協議是世貿組織三大法律框架之一，調整國際貿易中的知識產權問題。這些國際公約的存在與要求，世界各國和地區的知識產權法基本規則趨向融合。因此，學生應具備較強外語運用能力，能夠查閱和追蹤最新的國內外專業資料，了解國內外知識產權領域最新動態。

第三，應具有較高的綜合研究能力。隨著科技與網絡技術的發展，商業競爭模式也發生了驚人的諸多變化。世界各國和地區的知識產權糾紛數量不斷增加，吸引眼球的新興、疑難問題層出不窮，侵權賠償額也越來越高。因此，知識產權專業培養的是具有較強的好奇心、創造力、能夠綜合運用法學、管理、科技等不同領域的知識去解決復雜問題的人才。

在大眾創業、萬眾創新的時代，我國對知識產權越來越重視。直接表現在，自2008年《國家知識產權戰略綱要》頒布以來，國家相繼出臺了一系列政策，如國務院2015年頒布了《關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》；國務院知識產權戰略實施工作部際聯席會議辦公室再次頒布了《深入實施國家知識產權戰略加快建設知識產權強國推進計劃》。與此對應，全國各省、市、自治區也分別出臺了符合當地條件的政策。顯然，國家與地方對知識產權的重視，自然催生出對知識產權保護和知識產權專業服務人員的強大需求，同時也無疑對知識產權人才的質量提出了較高的要求。

從最高法發布的知識產權侵權案件大數據報告不難看出，知識產權糾紛的數量不斷攀升，在這些因素的綜合影響之下，市場對知識產權人才的需求明顯升溫且呈現出越來越旺盛的趨勢。

從旺盛的市場需求和近三年的知識產權專業本科畢業生就業去向來看，該專業畢業生的就業去向呈現“就業率高、就業質量高、就業滿意度高”的特點。以華東政法大學知識產權專業為例，15%左右的畢業生選擇國內攻讀碩士學位，20%左右的畢業生選擇出國出境深造，10%左右的畢業生進入政府和司法機關工作，55%左右的畢業生進入知名律所、知識產權專業公司、企業和銀行工作。在直接就業的畢業生中，75%的崗位和知識產權專業密切關聯，呈現出就業去向與專業關聯度較高的特點。

總體來看，較高外語水平、法學基礎扎實深受用人單位的歡迎；同時具有一定理工類或管理類知識背景的畢業生更是受到市場青睞。

開設知識產權專業的院校主要有兩種類型

平臺數據顯示，目前全國有60余所院校開設了知識產權專業。在這60余所院校中，比較有特色的是兩種類型，培養也各有特色。一類是以法學為主的高校中開設的知識產權專業，如華東政法大學；另一類是在理工類院校中開設的知識產權，如華南理工大學、暨南大學等。

以華東政法大學的知識產權專業為例，獨立設置的知識產權學院集中一大批優秀師資，主要開設知識產權核心課程；將知識產權本科納入卓越法律人才培養體系，同時充分利用上海的地緣優勢與社會力量，不斷強化學生的國際視野、科研能力與實踐能力。這一人才培養模式經過十幾年的凝練已經非常成熟，為國家和社會培養了大批優秀的知識產權人才。

開設在理工類院校中的知識產權專業，則充分利用其理工類專業優勢，同時開設第二專業、鼓勵學生跨專業選課，在提高學生的理工類知識素養的同時，強化培養學生專利的申請與審查、專利代理人資格的考試等，為今后從事與技術有關的知識產權專業提供良好的平臺。

考生最好具備良好外語基礎

考生只要身體健康狀況良好，均可報考知識產權專業，該專業對性別、科類等均無限制；對于高考單科成績是否有無限制，具體可以查詢相關院校的招生章程，以各校招生章程公布的內容為準。因知識產權專業的國際性較強，建議考生需要具備良好的外語基礎。

建議考生輔修第二專業

由于知識產權專業屬于交叉學科，涉及到文學藝術與科學技術的各個領域，就業后所從事的工作也可能豐富多樣，可能從事法律訴訟與非訟業務、經營管理、企業內部的法務、知識產權管理、技術管理、專利代理等等。因此，在學習過程中，每個人可以根據自己的興趣和愛好，在條件允許的情形下，可以系統學習甚至輔修管理、經濟學、理工類專業等。作為法學類專業，該專業非常強調培養學生的對外交流能力與實踐能力。

（來源陽光高考）